ESCOLA MANOEL RIBEIRO DAMASCENO
SEMANA DE LEITURA NA ESCOLA
PROJETO: UM MINUTO DE LEITURA
COORDENAÇÃO: Equipe gestora e
coordenação pedagógica.
Justificativa
Sabendo-se da importância da leitura para a formação do
indivíduo e as dificuldades enfrentadas pelos nossos estudantes quanto ao
acesso á leitura já que a nossa biblioteca encontra-se fora do ambiente escolar
é que se faz necessário trabalharmos com a biblioteca itinerante durante toda a
semana da Leitura, despertando em todo o aluno do Ensino Fundamental II o gosto
e o prazer de ler.
Metas
Envolver todas as turmas do Ensino Fundamental II dos turnos manhã e tarde no processo de
leitura de diversos gêneros textuais.
Melhorar o desempenho da leitura em pelo menos 80% dos alunos
do 6º ano;
Objetivo Geral
Incentivar e despertar no docente e discente o prazer pela
leitura envolvendo toda comunidade escolar inclusive a família na prática de
leitura diária.
Objetivos Específicos
Trabalhar a leitura
com diferentes objetivos: busca de informações,
de prazer, para comunicar;
Contribuir para a
formação de leitores
autônomos e competentes;
Propor atividades em
que os alunos tenham que perguntar, prever, recapitular, opinar,
resumir, comparar
opiniões, confrontar, analisar...
Integrar a comunidade
escolar mediante a multiplicidade de leituras;
Incrementar a leitura no
âmbito escolar;
Período
de Vivência
Semana da Leitura de 18 a 22
de abril
Estratégias/ações
18/04 – Promoção do MINUTO DA PAZ (professor José Roberto)
- Cantinho de Leitura com exposição de livros, revistas, encartes, baú de
leitura, cordel, poesia...
19/04 - Promoção do MINUTO DA LEITURA: levar os alunos ao pátio/quadra para leitura
do cordel pela gestora Rita de Andrade
20/04 Promoção do MINUTO DA MÚSICA (professoras Sara e Ana Carla) –
22/04 Promoção do MINUTO NO PALANQUE DA LEITURA – cada
professor de Português seleciona um aluno que devera contar resumidamente a
historia de um livro que leu no decorrer da semana.
SUGESTÕES
DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS PELOS PROFESSORES DURANTE A SEMANA
·
Colocar lembretes, cartazes, poesias, em todos os ambientes da escola.
- Hora
da leitura - leitura diária de diversos gêneros textuais. Pode ser
realizado no momento da rodinha. A leitura pode ser feita pelo professor
ou por um aluno;
- Teatro
de leitura – dramatização de histórias lidas ou construídas pelo grupo
utilizando fantoches;
- Propaganda
de leitura – as crianças divulgam e indicam leituras através de resenhas
expostas no mural da escola. Deve ser contada parte da história de forma
que o leitor sinta-se instigado a ler a obra inteira;
·
Feira de leitura – pode ser realizada na culminância do projeto,
com exposição das produções das crianças, dramatizações realizadas durante os
trabalhos, etc.
·
•Roda
de leitura: leitura de capítulos, passagens ou
comentários para
compartilhamento com os colegas;
·
Desenvolvimento
de atividades a partir do título lido: dramatizações, palestras,
exposições, reescrita, ilustrações, história
em quadrinhos, tirinhas, contos,
·
entre outras.
CULMINANCIA DIA 22 DE ABRIL
Com
O Chá com Poesia envolvendo alunos dos 6º anos, pais e professores.
